课程编码：18A11006                               学分：2                     
课程类别：专业基础课         计划学时：32       其中讲课：32         
适用专业：音乐学
教材：许敬行.《视场练耳（二）》第三版.高等教育出版社，2013.5
参考书目： 赵易山主编，付妮、郝卓亚执行主编.《节奏与读谱训练教程》.中央必赢nn699net出版社.2007年第一版。
课程的教学目的与任务
在《视唱练耳3》训练的基础上强化全部自然音程的听辨及调内音程连接时的特性音程解决。强化调内和弦连接的听觉训练。了解复杂的复拍子的节拍风格。以不同风格的音乐作品完成一场视唱练耳音乐会。
课程的基本要求
1.熟练的进行音程连接的听辨和听写。
2.掌握带有大小七或减七和弦的调内和弦连接
3.可以准确模唱及听记8小节左右中速呈现的旋律片段。
4.可以准确记忆及听记8小节左右中速呈现的节奏片段。
5.完成不同风格的视唱音乐作品并完成一场音乐会。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
 
第一部分：音程连接听记                                     建议学时：4
[教学目的与要求]
熟练的进行调内音程连接的辨别与听写。
 [教学重点与难点]
在较短的时间内写出所听到的音程及连接
[授  课  方  法]
1、个别构唱与集体构唱相结合；
2、对视场练习曲中的相关片段的音程进行分析，背唱，移调视唱练习。
[授  课  内  容]
音程的快速辨别方法。
音符速记。 
 
第二部分：调内和弦连接                                      建议学时：4
[教学目的与要求]
熟练掌握三和弦与七和弦的听辨。
[教学重点与难点]
快速听辨与听写和弦的连接。
[授  课  方  法]
1、个别构唱与集体构唱相结合；
2、对视场练习曲中的相关片段的和弦进行分析，背唱练习。
[授  课  内  容]
一、正格进行的连接
二、变格进行的连接
三、完全功能连接
四、带七和弦的连接
 
  第三部分：节拍：9/8、9/16、9/4、12/8、2/2、3/2、4/2               建议学时：4
[教学目的与要求] 
了解节拍类型9/8、9/16、9/4、12/8、2/2、3/2、4/2
[教学重点与难点] 
分拍图示与整拍图示、风格特征
[授  课  方  法]
1、数拍画图示。
2、演唱相应节拍的谱例并画图示。
[授  课  内  容]
  一 、9/8拍的图示与节奏模唱
  二 、9/16拍的图示与节奏模唱
  三 、9/4拍的图示与节奏模唱
  四 、12/8拍的图示与节奏模唱
  五 、2/2拍的图示与节奏模唱
  六 、2/3拍的图示与节奏模唱
  七 、4/2拍的图示与节奏模唱
 
  第四部分：二声部及简单的多声部视唱                             建议学时：4
[教学目的与要求]
掌握四升四降以内大小调的二至四声部的旋律视唱。
[教学重点与难点]
小调视唱中的增二度及其解决；大小调视场中三全音的解决；声部关系的保持与融合。
[授  课  方  法]
1、课后作业练习。
2、课上单独或集体视唱练习。
3、背唱、默写旋律。
[授  课  内  容]
    一、二声部视唱练习
二、三声部视唱练习
三、四声部视唱练习
 
第五部分：视唱音乐会排练一                             建议学时：8
[教学目的与要求]
排练视唱音乐会作品
[教学重点与难点]
视唱音乐会曲目的音准把握、情感把握
[授  课  方  法]
分声部与集体排练结合
[授  课  内  容]
按视唱音乐会曲目进行
 
第六部分：视唱音乐会排练二                             建议学时：8
[教学目的与要求]
排练视唱音乐会作品
[教学重点与难点]
视唱音乐会曲目的音准把握、情感把握
[授  课  方  法]
分声部与集体排练结合
[授  课  内  容]
按视唱音乐会曲目进行